第  59  期

延边州委保持共产党员先进性

教育活动领导小组办公室　　　　　   2005年3月21日

州政协机关党委开展保持

共产党员先进性教育第一阶段综述

全州保持共产党员先进性教育活动开展以来，州政协机关党委深化认识，强化措施，坚持标准，党组、党委成员率先垂范，精心组织，科学安排，注意研究解决问题，使第一阶段的先进性教育活动抓得紧，落得实，成效明显。

一、从深化认识入手，解决为什么开展教育的问题

开展保持共产党员先进性教育活动之初，州政协机关党委首先从深化认识入手，解决“为什么开展教育”的问题，使每名党员深刻地认识到开展先进性教育的重要性和必要性，增强了学习教育的内在动力和自觉性。针对政协部分机关党员思想上存在的模糊认识，机关党委注意引导党员从巩固党的执政地位和《党章》对党员的基本要求上，看开展先进性教育的重要性；从新形势、新任务的发展需要和党所赋予政协工作的神圣使命上，看开展先进性教育的必要性；从抓好机关党组织和党员队伍建设，提升党组织的创造力、凝聚力和战斗力，对政协履行职能、更好地为党政中心工作服务上，看开展先进性教育的紧迫性。通过“三从三看”和学习大讨论，使机关全体共产党员进一步澄清了模糊认识，端正了态度，增强了保持共产党员先进性的坚定信念。

二、从强化措施入手，解决怎样开展教育的问题

按照上级党委提出的“规定动作做到位，自选动作创特色”和“两不误、两促进”要求，州政协机关党委从强化措施入手，明确目标，严格程序，采取多种行之有效的措施，有针对性地组织学习教育，确保开展先进性教育学习阶段不走过场。一是坚持“四带头”当好领路人。在政协机关中，副县级以上领导干部占人员总数的61%。领导的表率作用对于推动先进性教育显得尤为重要。州政协主席、党组书记黄铄同志代表政协党组明确表示：不仅要加强党组对这次机关党员保持先进性教育活动的领导，而且党组成员要以普通党员的身份带头参加先进性教育活动，做到“四个带头”，即带头认真学习，带头查摆问题，带头开展批评与自我批评，带头搞好整改。并把握好“三个关键环节”，即理论学习，分析评议，整改提高。在先进性教育活动中，党组、党委成员以身作则，带头学、带头讲、带头剖析问题，真正起到了模范带头作用，成为其他党员学习教育的领路人。二是用“五个专题”引领全段。进入学习教育阶段，政协机关将整个学习教育分成五个专题，并以学习讨论和专题讲座相结合的形式有计划，按步骤地开展学习教育。在党员先进性专题讲座中，黄铄同志强调保持党员先进性，必须落实到“三个代表”重要思想的实践中；在党的执政能力建设专题讲座中，州政协副主席玄洸虎同志指出，要充分认识和发挥政协在社会主义民主政治建设中的作用；在政协党的先进性标准和要求专题讲座中，州政协副主席金成秀同志要求全体党员严格遵守新时期共产党员先进性标准的“五个要求”，提高“六种能力”，成为“七个模范”；在党性、党的宗旨教育专题讲座中，州政协副主席李顺卿同志要求全体党员要牢记党的性质和宗旨，永葆共产党员的先进性；在党纪、党风教育专题讲座中，州政协秘书长李中朝同志要求全体党员要继承和发扬党的优良作风，遵守和维护党的纪律，做一名合格党员。各专题均由政协党组成员亲自撰写讲座提纲，亲自上党课。政协机关党委还采取观看电教片、请委员做事迹报告、专题讲座等形式进行宣传教育。还通过自办《简报》的形式，及时把开展先进性教育的具体要求、主要内容、工作重点宣传好、落实好。三是实践“两大主题”参政为民。为把保持共产党员先进性教育活动不断引向深入，州政协党组织结合州政协机关实际，提出开展好具有政协特色的两大主题实践活动，即“围绕全局、促进发展、服务群众、创新工作”主题实践活动、“知委员情、解委员忧、帮委员难、暖委员心”主题实践活动。

三、从完善标准入手，解决如何验证实效的问题

按照州委提出的开展先进性教育标准要求，州政协机关党委围绕党员如何发挥作用，体现先进性进行了深入的探讨。黄铄在州政协先进性标准讨论会上讲话，他要求，一、牢固树立党的观念，充分认识自己光荣而神圣的历史使命。二、立足政协工作实际，在履行职责中自觉地实践“三个代表”要求。三、围绕新时期政协工作任务，努力做团结民主、合作共事的模范。四、坚持勤奋学习，不断提高履行职责的能力和水平。五、发挥求真务实的工作作风，以创新精神促进政协工作发展。
    经过讨论，提出检验政协党员先进性的具体要求。（一）用“六看”抓好“回头看”。根据州委提出的“回头看”要求，政协机关以此为契机，对学习动员阶段的工作进行“六看”：一看先进性教育的思想发动是否深入，认识是否提高，参加先进性教育的积极性是否增强；二看教育培训的内容、学习时间是否落实，规定的学习篇目是否完成；三看是否按照中央、省、州有关精神，组织党员广泛深入地开展了保持党员先进性大讨论，提出符合政协机关党员先进性的具体标准；四看党组、党委、支部书记是否履行了第一责任人职责要求，党员干部是否发挥了表率作用，党员党性、宗旨观念是否增强；五看密切与群众的联系、关心群众生活、为群众排忧解难，是否比往年有了明显增强，群众是否满意；六看是否做到了先进性教育、工作“两不误、两促进”。（二）“三个问题”是否真正得到解决。首先，热爱政协工作、热心政协事业的问题是否得到真正解决。其次，会做政协工作，把握政协工作的规律和特点的问题是否得到真正解决。再次，发挥政协机关整体优势和作用的问题是否得到真正解决。通过对“三个问题”的大讨论，使全体党员增强政治责任感和使命感，充分发挥政协智力密集的优势、地位超脱的优势和界别优势，积极履行政治协商、民主监督、参政议政的“三大职能”。对围绕全局工作，反映社情民意，向党政方面反映其他渠道不宜反映的意见，提出其他渠道不宜提出的建议，献出其他渠道不宜形成的解决问题的良策，打下了坚实的思想基础，形成了工作上提倡相互支持，相互补台，同唱全局工作一首歌的局面。

通过开展先进性教育活动，政协机关全体党员对“三个代表”重要思想的精神实质认识进一步深化，对践行“三个代表”重要思想的自觉性进一步提高，对所肩负的责任与使命进一步明确，党性观念进一步增强，理想信念进一步坚定。